Дополнительное образование в школе закон

Общие положения 1. Дополнительное образование является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования. Дополнительное образование предназначено для педагогически целесообразной занятости детей в возрасте от 7 до 17 лет в их свободное внеурочное время. Дополнительное образование строится на принципах природосообразности, гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Общие положения Статья 1. Предмет регулирования настоящего Федерального закона 1.

Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ [1]. История развития дополнительного образования[ править править код ] Система дополнительного образования в России формировалась из российских форм внешкольной работы внешкольного воспитания. Это были лишь единичные внешкольные учреждения , созданные прогрессивными русскими педагогами, которые ставили перед собой различные цели.

Закон об образовании рф дополнительное образование

Дополнительное образование детей и взрослых Подготовлена редакция документа с изменениями, не вступившими в силу Статья Дополнительное образование детей и взрослых 1. Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени.

Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.

Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные программы. Дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей, так и для взрослых.

Дополнительные предпрофессиональные программы в сфере искусств, физической культуры и спорта реализуются для детей. К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы. Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Особенности реализации дополнительных предпрофессиональных программ определяются в соответствии с частями 3 - 7 статьи 83 и частями 4 - 5 статьи 84 настоящего Федерального закона.

Нормативное правовое обеспечение по вопросам воспитания и дополнительного образования

Объединили школы, детские сады, детские творческие центры, музыкальные школы, специализированные школы для детей с особенностями развития и т. Получился такой вот салат, который невозможно есть. Объединяли те, кто, по всей видимости, не имеет понятия о специфике каждого из объединенных учебных заведений. Или им эта специфика попросту безразлична. Руководствовались эти горе-реформаторы желанием сэкономить государственные средства. В Беломорске отказались от реорганизации центра дополнительного образования

Образование в России

Персонифицированное финансирование дополнительного образования - новая схема финансирования, введенная в порядке эксперимента в 42 российских регионах. По специальному сертификату за каждым ребенком закрепляется определенная сумма на оплату дополнительного образования. И это означает, что эксперимент приостановлен. Почему система ПФДО неприемлема для детских школ искусств? Теперь мы поговорили с ней и о новых рекомендациях двух министерств. Обучение детей искусствам не должно происходить за счет упрощения и сокращения программ ради большего охвата. Екатерина Мечетина: Слово "рекомендуют" меня тоже немного озадачило. Я - небольшой специалист в канцелярском языке. Но сам факт, что эта тема поднимается и звучит на самом высоком уровне, - это хороший знак.

Говорится о необходимости индивидуализации образования и о том, насколько возможно в реалиях настоящего времени решить эту проблему за счет дополнительного образования.

Дополнительное образование детей

Дополнительное образование детей и взрослых Подготовлена редакция документа с изменениями, не вступившими в силу Статья Дополнительное образование детей и взрослых 1. Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.

Нормативные документы дополнительного образования

При наличии лицензий на ведение образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам дополнительное образование лиц независимо от возраста кроме учреждений, указанных в пунктах 1 - 3 настоящей статьи, могут осуществлять образовательные учреждения различных типов и организации, осуществляющие деятельность в области дополнительного образования лиц независимо от возраста. Статья Особенности дополнительного образования детей 1. Дополнительное образование детей направлено на развитие личности, ее мотивации к познанию и творческой деятельности. Дополнительное образование детей осуществляется в соответствии со следующими принципами: свободный выбор детьми образовательных учреждений дополнительного образования и дополнительных образовательных программ в соответствии с интересами, склонностями и способностями детей после получения ими основного общего образования; многообразие дополнительных образовательных программ, непрерывность дополнительного образования, преемственность дополнительных образовательных программ, возможность их сочетания, коррекции в процессе освоения; психолого-педагогическая поддержка индивидуального развития детей; творческое сотрудничество педагогических работников и детей, сохранение физического и психического здоровья детей. Особенности дополнительного образования взрослых 1. Дополнительное образование взрослых включает в себя повышение квалификации и профессиональную переподготовку, а также содействует получению образования нового уровня, удовлетворению интеллектуальных и других потребностей личности, в том числе по инициативе работодателей. Дополнительное образование взрослых должно обеспечить непрерывность их образования, предоставление им возможности получения дополнительного образования, необходимого для осуществления профессиональной и иной деятельности в том числе в области охраны здоровья и охраны окружающей среды , для обеспечения адаптации к изменившимся производственным или социокультурным условиям и для удовлетворения интеллектуальных и других потребностей личности. Дополнительное образование взрослых осуществляется на добровольной основе, за исключением случаев, если профессиональное дополнительное образование взрослых является их трудовой обязанностью. Образовательно-информационная деятельность 1.

Дополнительное образование: глоток свободы вместо гонки за успешностью

Программа ориентирована не только на вовлечение детей в удивительный мир творчества, но и решает актуальные задачи нравственного воспитания молодежи, формирования устойчивого интереса к художественному наследию народа. Поработав с природными материалами, учащиеся станут бережно относится к родной природе, познакомятся с традициями своего и других народов. Процесс изготовления красивых и нужных изделий, умение создавать их своими руками имеют большое значение для воспитание у ребенка здорового нравственного начала, уважения к своему труду и к труду, выполненным другими людьми. Техника рукоделия дается в программе в такой последовательности, которая дает возможность постепенно совершенствовать свои умения и навыки. Большое внимание уделяется соблюдению культуры труда, экономичному расходованию материалов, бережному отношению к инструментам и приспособлениям, правильному пользованию ими. Дети учатся делать любую вещь красиво. Цель программы: Гармоничное развитие личности ребёнка через обучение и воспитание средствами искусства.

Нормативное правовое обеспечение по вопросам воспитания и дополнительного образования Нормативное правовое обеспечение по вопросам воспитания и дополнительного образования Международные нормативные правовые документы: Всеобщая декларация прав человека принята Генеральной Ассамблеей ООН

Образовательная программа дополнительного образования в школе

Основная статья: Федеральные органы управления образованием в Российской Федерации Управление образованием в России на федеральном уровне осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации , которое выполняет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Нормативные документы в области образования также принимают Президент и Правительство Российской Федерации. Функции по контролю и надзору в области образования выполняет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Рособрнадзор.

Образование - не досуг

Валентина БЕРЕЗИНА, начальник отдела воспитания, охраны здоровья, психолого-педагогической поддержки и дополнительного образования детей Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки РФ Сколько сейчас учреждений дополнительного образования? Сколько детей его получают? И правда ли, что чем больше - тем лучше? Как поддержать самых талантливых педагогов? Галина Пушникова - Валентина Александровна, сколько сейчас в России учреждений дополнительного образования детей? Занимается в них более десяти миллионов детей. Значит, больше двух третей учеников охвачены дополнительным образованием? Я имела в виду детей от пяти до восемнадцати лет. Среди школьников дополнительным образованием охвачено пока около сорока процентов. А хотелось бы, конечно, чтобы этот процент был выше.

Метка: дополнительное образование

Разделы: Внеклассная работа ВВЕДЕНИЕ В современной общественно- политической и экономической ситуации, когда происходят радикальные изменения во всех областях жизни и деятельности российского общества, а именно, в период перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному обществу, все большую и большую значимость приобретает вопрос о системе современного образования и социализации человека. В связи с этим все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного обеспечения права человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков. И вот почему проблемы и специфика организации дополнительного образования детей в нынешней школе — один из важных вопросов развития образования на современном этапе. Дополнительное образование помогает ребенку адаптироваться к жизни в современном обществе, обеспечивает профессиональную ориентацию детей, а также выявление и поддержку детей, проявивших исключительные способности. Конкурентные преимущества дополнительного образования в связи с другими видами формального образования позволяют осознать ценностный статус дополнительного образования как уникальной и конкурентоспособной социальной практики наращивания мотивационного потенциала личности и инновационного потенциала общества. Глава 1 Организация дополнительного образования детей в современной школе, проблемы, специфика, новые подходы в организации воспитательной деятельности 1. Каждый имеет право на образование. Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях… 4.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Статья Дополнительное образование 1. Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства. В пределах каждого уровня профессионального образования основной задачей дополнительного образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста в связи с постоянным совершенствованием федеральных государственных образовательных стандартов. Федерального закона от К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые: в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ; в образовательных учреждениях дополнительного образования в учреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах детского творчества, на станциях юных техников, станциях юных натуралистов и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии ; посредством индивидуальной педагогической деятельности;.

Полезное видео: Перспективы дополнительного образования в школах
Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.